Meningkatkan Keterampilan Sosial Anak Usia Dini Melalui Alat Permainan Edukatif Flashcard Bagi Peserta Didik Kelas A di RA Al Munawarah

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan sosial anak usia dini melalui penggunaan alat permainan edukatif flashcard pada peserta didik kelompok A di RA Al-Munawarah Desa Dutohe Barat, Kecamatan Kabila, Kabupaten Bone Bolango. Keterampilan sosial merupakan aspek penting dalam perkembangan anak karena berkaitan dengan kemampuan berinteraksi, bekerja sama, berbagi, menunjukkan empati, serta mengikuti aturan dalam lingkungan sosial. Berdasarkan hasil observasi awal, ditemukan bahwa sebagian besar anak belum menunjukkan keterampilan sosial yang optimal, seperti kurangnya kemampuan berkomunikasi dengan teman sebaya, enggan bekerja sama, dan belum terbiasa berbagi. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan McTaggart yang terdiri atas dua siklus. Subjek penelitian berjumlah 15 anak kelompok A. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dokumentasi, dan catatan lapangan. Media flashcard yang digunakan berisi gambar serta perintah sederhana yang mendorong anak untuk berinteraksi, bekerja sama, dan mengekspresikan perilaku sosial positif dalam kegiatan bermain sambil belajar. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keterampilan sosial anak setelah penerapan media flashcard. Pada tahap prasiklus, seluruh anak berada pada kategori mulai berkembang. Setelah dilakukan tindakan pada siklus I dan siklus II, keterampilan sosial anak mengalami peningkatan secara signifikan, ditandai dengan meningkatnya kemampuan anak dalam berinteraksi dengan teman sebaya, bekerja sama dalam kelompok, berbagi, menunjukkan kepedulian, serta mengikuti instruksi guru dengan lebih baik. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan alat permainan edukatif flashcard efektif dalam meningkatkan keterampilan sosial anak usia dini di RA Al-Munawarah.