Pengembangan Media Pembelajaran Buku Saku Pada Materi Menelaah Unsur Buku Fiksi Dan Nonfiksi Berbasis Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC) Di SMP Negeri 1 Umbunasi
DOI:
https://doi.org/10.55606/sokoguru.v6i1.7237Keywords:
Media Pembelajaran, Buku Saku, Menelaah Unsur Buku Fiksi, Nonfiksi Model ADDIEAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran buku saku pada materi Menelaah Unsur Buku Fiksi dan Nonfiksi berbasis Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) yang layak, praktis dan efektif. Jenis penelitian ini berupa penelitian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE yang terdiri dari analisis (Analyze), perancangan (Design), pengembangan (Development), implementasi (Implementation), dan evaluasi (Evaluation). Penelitian pengembangan media pembelajaran buku saku ini dilaksanakan di kelas VIII SMP Negeri 1 Umbunasi. Hasil penelitian ini berupa produk buku saku berbasis Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC) pada materi menelaah unsur buku fiksi dan nonfiksi. Penilaian ahli materi revisi I mencapai 95%, pada revisi II 98,7% dengan kriteria sangat layak. Penilaian Ahli bahasa revisi I 78,5%, pada revisi II mencapai 100%, dengan kriteria sangat layak. Penilaian ahli desain revisi I 40%, pada revisi II mencapai 98,3% dengan kriteria sangat layak. Hasil penilaian pada angket respon peserta didik uji coba perorangan memperoleh skor 93,3% kategori sangat praktis. Pada uji kelompok memperoleh skor 95 % kategori sangat praktis. Penilaian tes hasil belajar peserta didik memperoleh presentase ketuntasan klasikal pada uji coba perorangan 100%, pada uji coba kelompok 100% dan uji coba lapangan 89,6 % dengan kriteria sangat efektif. Dari hasil penelitian di atas, dapat disimpulkan media pembelajaran buku saku yang dikembangkan dengan berbasis Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) sangat layak, praktis, dan efektif digunakan sehingga memenuhi harapan atau tujuan penelitian.
Downloads
References
Aghni, Rizqi Ilyasa (2018). Fungsi dan Jenis Media Pembelajaran Dalam Pembelajaran Akutansi’ Jurnal Pendidikan Akutansi Indonesia, XVI (1), 98-107.
Alpian, Yayan, dkk (2019). Pentingnya Pendidikan Bagi Manusia. Jurnal Buana Pengabdian. 1 (1), 66-72.
Ardiansya, Mohamad Febry, dkk (2022). Konsep Perancangan dan Pengembangan Sarana dan Media Pembelajaran di Kabupaten Siduarjo. Institut Teknologi Adhi Tama Surabaya. ISSN 26856875.
Aritonang, Saur Marita (2020). Meningkatkan Aktivitas Belajar Literasi Buku Fiksi dan Nonfiksi Melalui Model Think Thalk di Kelas IX A SMP N 4 Sibolga. Jurnal IJtimaiyah. 4 (1), 1-13.
Asyhari, Ardian, dkk (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Berupa Buletin Dalam Bentuk Buku Saku Untuk Pembelajaran Ipa Terpadu. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni 5 (1), 1-13.
Azizah, (2022) Upaya Meningkatkan Hasil Belajar KimiaMelalui Media Pembelajaran Website Pada Kelas XI SMA Negeri 12 Banda Aceh. Serambi Konstruktivis, 4 (2), 215-223.
Fitri, Harnisa, dkk (2019) Pengembangan Buku Saku Berbasis Kearifan Lokal Sebagai Sumber Belajar Pada Materi Bilangan. Mathematic Education And Aplication Journal, 1 (1), 8-18.
Gitriani, Reva., dkk. (2018). Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berbasis Pendekatan Kontekstual pada Materi Lingkaran Untuk Siswa SMP. Jurnal Review Pembelajaran Matematika. 3 (1), 40-48
Hamzah, Amir (2019). Metode Penelitian dan Pengembangan Literasi Nusantara.
Harfi, T.S.P., & Ambarwati, N.S.S (2023) Pembuatan Buku Saku Panduan Pemakaian Retinol Untuk Mencegah Penuaan Bagi Pemula. Jurnal Tata Rias, 13 (1), 43-53.
Istarani (2011). 58 Model Pembelajaran Inovativ ( Edisi Pertama). Media Persada.
Kosasih, E (2017). Bahasa Indonesia (Edisi Kedua). Pusat Kurikulum dan Perbukuan.
Muyaroah, Siti, dkk (2017). Pengembangan Median Pembelajaran Berbasis Android dengan Menggenakan Aplikasi Adobe Flash CS 6 Pada Mata Pelajaran Biologi. Innovativ Journal of Curriculum And Educational Tekhnology, 6 (2), 79-83
Nurjannah, dkk (2019). Pengembangan Buku Saku Ekonomi Sebagai Media Pembelajran Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Ekonomi Siswa, Prosiding Seminar Nasional, 2 (2), 1767-1777.
Rahmi, dkk (2020). Peningkatan Kemampuan Membaca Siswa Melalui Metode Pembelajaran Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC). Jurnal BASICED, 4 (3), 662-672.
Rosanaya, dkk (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Vidio Animasi Pada Materi Jurnal Penyesuaian Perusahaan Jasa. Edukatif Jurnal Ilmu Pendidikan. 3 (5), 2258-2267.
Sipayung, Tetty Natalia., & Simajuntak, Sinta Dameria. (2018). Pengembangan Lembar Aktivitas Siswa (LAS) Matematika Kelas X Sma dengan Penerapan Variasi Model Pembelajaran Kooperatif. Jurnal Nasional Pendidikan Matematika, 2(1), 151-164.
Solikah, Halimatus. (2020). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Quizizz terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa pada Materi Teks Persuasif Kelas VIII di SMPN 5 Sidoarjo Tahun Pelajaran 2019/2020. Jurnal Mahasiswa UNESA, 7(3), 1-8.
pengalaman belajar yang dilalui (Rusman, 2011).
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 SOKO GURU: Jurnal Ilmu Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
